Ankara Batıkent Floortime Terapisi ve Duygusal Gelişim Merkezi

Floortime (DIR modeli), özellikle otizm spektrum bozukluğu, sosyal iletişim güçlüğü ve gelişimsel gerilik yaşayan çocuklar için dünya çapında kabul görmüş, ilişki temelli bir terapi yöntemidir. Klasik davranışçı yöntemlerin aksine Floortime, çocuğun eksiklerine değil; onun doğal ilgisine, liderliğine ve o anki duygusal durumuna odaklanır.

Ankara’nın öncü kurumu Botanik Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi olarak, çocuklarımızın dünyasına bir “yabancı” gibi değil, onların gelişimsel yolculuğundaki en yakın oyun arkadaşı olarak giriyoruz.

DIR modeli, Floortime tekniğinin temel yapı taşlarını oluşturur:

• D (Developmental): Çocuğun regülasyon, birliktelik ve iki yönlü iletişim gibi fonksiyonel duygusal gelişim basamaklarındaki yerini belirler.

• I (Individual Differences): Her çocuğun duyusal işleme, görsel ve işitsel uyaranlara verdiği kendine has bireysel farklılıkları ele alır.

• R (Relationship-based): Öğrenmenin ancak güvenli ve şefkat dolu bir ilişki temelli etkileşimle gerçekleşebileceğini savunur.

Ankara floortime uygulamalarımızda temel hedefimiz, çocuğun sadece davranışlarını değiştirmek değil; sosyal, duygusal ve düşünsel becerilerinin temellerini sağlam atmaktır.

Batıkent ergoterapi birimimizde, duyusal işleme bozukluğu yaşayan çocukların akademik başarılarını, sosyal etkileşimlerini ve özgüvenlerini destekleyen duyu bütünleme eğitimi programları uygulanmaktadır. Amacımız, ankara ergoterapi standartlarında, bilimsel temelli ve ilişki odaklı yaklaşımlarla bağımsız bireyler yetiştirmektir.

Floortime Terapisinin Hedefleri ve Kazanımları

Floortime seanslarımızda, çocuğun doğal ilgilerini takip ederek aşağıdaki temel gelişimsel kazanımlara odaklanıyoruz:

1. Duygusal Regülasyon ve Birliktelik: Çocuğun sakinliğini koruyarak dış dünyaya dikkatini vermesini ve terapistiyle ortak dikkat kurmasını sağlamak.

2. Karşılıklı İletişim Döngüleri: Tek taraflı komutlar yerine, çocukla karşılıklı etkileşim ve iletişim döngüleri (circles of communication) oluşturarak sosyal katılımı güçlendirmek.

3. Karmaşık Sosyal Problem Çözme: Oyun temelli terapi yoluyla çocuğun kendi çözümlerini üretmesine, jest ve mimiklerini kullanmasına ve mantıklı düşünme becerilerini geliştirmesine rehberlik etmek.

Merkezimizde sunulan duyu bütünleme ergoterapi hizmetleri, çocuğun ihtiyaçlarına göre özelleştirilmiş şu alanları kapsar:

1. Duyu Bütünleme Terapisi: Ses, ışık veya dokunmaya karşı hassasiyeti olan ya da sürekli hareket arayışı içinde olan çocuklar için duyusal modülasyon çalışmaları.

2. Dispraksi Eğitimi: Hareketleri planlama, organize etme ve gerçekleştirmede zorluk yaşayan çocuklar için özel koordinasyon egzersizleri.

3. İnce ve Kaba Motor Beceriler: Yazı yazma, düğme ilikleme (ince motor) ve denge, top oynama (kaba motor) becerilerinin geliştirilmesi.

4. Günlük Yaşam Aktiviteleri: Öz bakım, yemek yeme ve kişisel hijyen gibi rutinlerde bağımsızlık kazandırılması.

Hangi Durumlarda Floortime Terapisi Uygulanır?

Floortime seansları, çocukların sosyal ve duygusal dünyasını zenginleştirmek için şu durumlarda tercih edilir:

• Otizm spektrum bozukluğu (OSB) ve sosyal etkileşim sorunları.

• Dil ve konuşma gecikmesi yaşayan veya iletişim kurmakta zorlanan çocuklar.

• Duyusal hassasiyetleri nedeniyle çevreye uyum sağlamakta güçlük çeken bireyler.

• Dikkat eksikliği, hiperaktivite ve duygusal düzenleme (regülasyon) problemleri.